Um curso com um futuro próspero

A escola secundária D.Duarte é possuidora de vários cursos profissionais, assim como o ensino regular. O curso em destaque denomina-se Animação Sociocultural, este curso tem como objetivo formar técnicos de animação sociocultural e tem como equivalência o 12º ano, tendo como nível 4.

História:

O Liceu Nacional de D. Duarte foi inaugurado no dia 17 de Abril de 1969, dia que será um marco na luta estudantil contra a ditadura e a guerra colonial. Uma bela data na história duma escola! Malhas que o destino tece...

Depois, em tempo de liberdade, o dia 17 de Abril foi consagrado o dia da Escola. Uma Escola que ao longo dos anos foi construindo uma identidade própria e uma cultura de escola singular.

Vibrou com a escola cultural, empenhou-se em causas esquecidas - Timor teve, aqui, ao longo dos anos um lugar, um "fórum" de afirmação contra o esquecimento -, empenhou-se em causas perdidas - defesa do arboreto da Quinta das Lágrimas e a da manutenção da Fábrica do Sabão que acabaram por não resistir à força de interesse superior: o dinheiro!...

D. Duarte continua, como figura tutelar a marcar as iniciativas da sua escola: a Trupe Leal Conselheiro corre mundo representando o teatro estudantil português; o jornal Duartedebem, com percurso irregular, deu à estampa textos de alunos e professores que plasmam a matriz cultural da Escola; D. Duarte, ele próprio, serviu de modelo à escultura vanguardista que o imortaliza no pátio dos alunos. Ele é Leal Conselheiro num espaço de convívio, a ponte entre o passado e o presente, entre a escola e a comunidade. E são os alunos que transportam a herança que faz da Escola Secundária de D. Duarte uma escola dinâmica, plural, colorida, pluricultural. Uma escola de tolerância onde se vai construindo, a par e passo, a cidadania, que aqui não é um mero conceito, mas uma vivência real e quotidiana.

Maria Glória Rodrigues

Contactos:

Escola Sede - Secundária de D. Duarte

	Morada: Rua António Augusto Gonçalves 3041-901 Coimbra
	Telef: 239 802 310
	Fax: 239 802 313

Oferta educativa

COIMBRA

Coimbra é uma cidade portuguesa, capital do Distrito de Coimbra, da Região Centro de Portugal, da sub-região do Baixo Mondego e da Beira Litoral com cerca de 143 396 habitantes. Sendo o maior núcleo urbano, é centro de referência na região das Beiras, com mais de dois milhões de habitantes.

Cidade historicamente universitária, por causa da Universidade de Coimbra, fundada em 1290, conta actualmente com cerca de 30 mil estudantes.

Banhada pelo rio Mondego, Coimbra é sede de um município com 319,4 km² de área e 143 396 habitantes (2011), subdividido em 18 freguesias.

O município é limitado a norte pelo município de Mealhada, a leste por Penacova, Vila Nova de Poiares e Miranda do Corvo, a sul por Condeixa-a-Nova, a oeste por Montemor-o-velho e a noroeste por Cantanhede.

É considerada uma das mais importantes cidades portuguesas, devido a infraestruturas, organizações e empresas para além da sua importância histórica e privilegiada posição geográfica no centro da espinha dorsal do país. Coimbra é também referência nas áreas do Ensino e da Saúde.

O feriado municipal ocorre a 4 de Julho, em memória da Rainha Santa Isabel, padroeira da cidade.

Foi Capital Nacional da Cultura em 2003 e é uma das cidades mais antigas do país, tendo sido capital do Reino, e apresenta como principal ex-libris a sua Universidade, a mais antiga de Portugal e dos países de língua portuguesa, e uma das mais antigas da Europa.

No dia 22 de Junho de 2013, a Universidade de Coimbra, Alta e Sofia, foram declaradas Património Mundial pela UNESCO.

Cidade de Coimbra

Brasão

Bandeira

ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL

A Animação Sociocultural é um conjunto de práticas sociais que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sócio-política em que estão integrados.

DESENVOLVIMENTOS:

A Animação Sociocultural (ASC) é um processo que visa a consciencialização participante e criadora das populações. Tem uma metodologia própria que, em termos gerais, tem as seguintes linhas mestras:

é um processo deliberado e constante destinado a estimular as pessoas e os grupos para que se auto-desenvolvam, mobilizando todas as suas faculdades, no sentido da resolução dos seus problemas reais e colectivos;
é um despertar para a descoberta e desenvolvimento das potencialidades e capacidades de cada comunidade;
é a aquisição da competência necessária para que os grupos (as comunidades) sejam agentes e não meros espectadores passivos.

O Animador não nasce, faz-se. Se bem que haja quem nasça com o dom latente de servir o próximo, de despertar consciências e dinamizar o SER no seu todo; mas verdade é também que não basta juntar algumas competências para se obter a receita que nos levará a obter um bom Animador Sociocultural, ao FAZER. Podemos juntar responsabilidade, sentido de justiça mas se faltar a criatividade ou o dinamismo que técnico teremos? Um teórico? Um investigador? Porque o dinamismo será essencial para o contacto directo com o público. Falar de Animação Sociocultural e de Animadores é sempre sinónimo de suscitar questões que levam a outras tantas e nos fazem perder no Tempo, estudar conceitos verificar evoluções e acima de tudo, constatar que neste domínio estamos em constante actualização. ESTAR em sociedade de forma activa, dinâmica e positiva é principal objectivo deste espaço que se dirige a todos os que partilhem o gosto por uma área de intervenção fascinante e cada vez mais multifacetada: a Animação Sociocultural.

Saídas Profissionais:

Contextos de intervenção social – Centros de serviço social e equipamentos sociais da administração central e local, centros cívicos e comunitários ligados a diversas instituições como as misericórdias, associações ou fundações.
Contextos de intervenção cultural – Casas e centros de promoção e divulgação cultural, museus, ludotecas e bibliotecas; equipamentos culturais da administração central e local.
Contextos de intervenção educacional – Universidades seniors, centros de certificação e reconhecimento de competências, ateliers de tempos livres, escolas (actividades extra-curriculares).